Quelques mots sur Le Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC)
Axe majeur du gouvernement, la mise en place du PIC traduit la volonté de l’état de progresser en matière d’accès à la formation professionnelle et à l’emploi. Bousculer les idées reçues et permettre aux personnes les plus vulnérables face au marché du travail d’exploiter leur plein potentiel. Cela concerne, les jeunes en décrochage scolaire sans qualifications, les personnes en situation de handicap, les demandeurs d’emploi les moins qualifiés, les personnes les plus éloignées de la sphère professionnelle et les personnes devant faire face aux mutations de leur profession.
Le gouvernement a choisi d’investir près de 15 milliards d’Euros dans les compétences, à travers la formation professionnelle. On parle de, deux millions de personnes formées d’ici 2022. Deux millions de personnes qui grâce au PIC auront accès à l’emploi.
Pour aller plus loin sur le PIC lisez l’article, PIC : bilan à mi-parcours.
Où se place le formateur dans ce contexte ?
Le PIC donne un nouvel élan à la formation professionnelle et donc à l’enseignement proposé. L’objectif pour le formateur est d’adapter complètement son programme de formation « classique », ses supports pédagogiques et sa manière de transmettre. Une véritable mise à jour, un vent de transformation souffle à travers le PIC et laisse place à des méthodes plus innovantes, à des mises en pratique inédites, à de nouveaux outils et concepts à explorer. Le formateur doit pouvoir répondre aux nouveaux besoins des nouveaux profils formés. Ce qui signifie, prendre en considération les capacités intellectuelles, le rythme d’apprentissage et le niveau de progression de chacun. Laisser l’opportunité à ces personnes de développer, d’exprimer et de faire valoir leurs compétences, est sa mission.
Le formateur joue un rôle majeur d’accompagnement des publics les plus fragiles et les plus isolés. C’est un acteur clé, dans l’insertion sociale et professionnelle, dans l’acquisition de compétences et dans la transmission de savoir-faire & de savoir-être spécifiques au diplôme, certificat ou titre professionnel visé. Le formateur est un moteur essentiel pour les apprenants. Il se situe au cœur de l’action, il interagit directement avec eux, il assure un suivi indispensable à l’évolution de leur parcours de formation.
3 conditions indispensables à la réussite des apprenants
- La priorité à des formations longues et qualifiantes, susceptibles d’améliorer durablement l’accès des bénéficiaires à l’emploi.
- Un accompagnement individualisé des apprenants, en amont et en aval de la formation.
- Une transformation de notre système de formation professionnelle.
Les principales missions du formateur à travers ces conditions
- Rendre l’apprentissage plus attractif pour tous les publics concernés, faire preuve d’une meilleure réactivité et d’une co-construction de l’offre de formation en lien avec les besoins de chacun.
- Accompagner les personnes les plus fragiles pendant leur formation, afin de prévenir les décrochages, d’anticiper la recherche d’emploi post-formation en s’appuyant sur les acquis, et, le cas échéant, d’effectuer un bilan permettant d’évaluer ce qu’il faut revoir et mettre en place pour y pallier.
- Développer les formations à distance, e-Learning, Blended-Learning, Digital-Learning, Mix-Learning ect. Le formateur doit pouvoir adapter son programme pédagogique et répondre aux critères du PIC à travers les formations à distance.
Le rôle du formateur est mis en lumière avec l’expansion du PIC. Ses qualités personnelles et professionnelles en font un expert placé au cœur des actions de formation. Il est fédérateur pour l’apprenant, il contribue par sa fonction à la réussite de celui-ci, vers une insertion sociale et professionnelle aboutie et concrète.
Chez Tutos’me, nous recherchons les qualités expertes, aussi bien professionnelles qu’humaines du formateur. Pour rejoindre notre collectif, c’est par ici.
